سهم۱۳درصدی دانشجویان مهارتی درآموزش عالی/انتقاد ازسهم بالای علوم انسانی در دانشگاه علمی کاربردی

منبع: https://www.isna.ir/news/1402040301302/%D8%B3%D9%87%D9%85%DB%B1%DB%B3%D8%AF%D8%B1%D8%B5%D8%AF%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%AC%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%AA%DB%8C-%D8%AF%D8%B1%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%B9%D8%A7%D9%84%DB%8C-%D8%A7%D9%86%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D8%B2%D8%B3%D9%87%D9%85-%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A7%DB%8C-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85

رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم به تکلیف وزارت علوم در لایحه برنامه هفتم توسعه اشاره کرده و گفت: این برنامه در تبصره ۲ ماده ۹۴ وزارت علوم را مکلف کرد در کنار دروس آموزشی، سهم دروس مهارتی را در آموزش عالی افزایش دهد در واقع این کنگره اقدامی پیش‌دستانه برای عملیاتی سازی مفاد لایحه برنامه هفتم توسعه است‌.

رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی با بیان اینکه در مجموع ۱۳ درصد از دانشجویان مهارتی در دو دانشگاه تحصیل می‌کنند، گفت: ایراد پذیرش در دانشگاه علمی کاربردی این است که سهم زیادی از این دانشگاه به رشته‌های علوم انسانی اختصاص داده شده در حالی که اولویت این دانشگاه‌ها باید پذیرش در حوزه علوم فنی باشد.